کتاب دیکته شب دوم ابتدایی انتشارات گل واژه

ساختار و ویژگی‌ها:

در پایه اول ابتدایی دانش‌آموزان توانایی نوشتن نشانه‌ها و ترکیبات آن‌ها را کسب کرده‌اند، با در نظر گرفتن این مهم در پایه دوم ابتدایی می‌بایست آموخته‌های دانش‌آموزان تثبیت و مشکلات آن‌ها در درس املاء برطرف شود.

در این کتاب برخی از اختلالات شایع دانش‌آموزان در نوشتن دیکته معرفی شده و راهکارهایی برای برطرف کردن این مشکلات از طریق تمرین‌هایی که در هر بخش آمده است ارائه می‌گردد.

1. اهداف و تمرین‌ها: در ابتدای هر صفحه اهداف هر تمرین و سرگرمی املایی، بیان شده است تا آموزگار و اولیای محترم با مطالعه آن‌ها بتوانند.مشکل موجود را بر طرف کرده و در راستای تقویت املای دانش‌آموز گام بردارند. تمرین‌های این بخش عبارتند از:

جدا کردن کلمات هماهنگ، برای تقویت حافظه‌ی دیداری و افزایش توانایی تمیز دادن دیداری.

جدا کردن کلمات در تصویر به هم ریخته برای تقویت حافظه و افزایش دقت.

نوشتن نقاط یا حروف جا افتاده، برای بالابردن دقت دیداری در کامل کردن کلمه.

پیدا کردن کلمات، با حروف به هم ریخته.

ساختن جمله با کلمات به هم ریخته جهت بالا بردن دقت و تقویت توالی دیداری.

2. خودآزمایی: بعد از هر 3 درس جهت ارزیابی میزان یادگیری و پیشرفت دانش­‌آموز توسط والدین و آموزگار تمرین‌های متنوعی در قالب خودآزمایی آورده شده است.